Checklist Contrôle des processus

Le laboratoire dispose-t-il d'un formulaire de demande incluant au moins les informations suivantes (cocher) :

  • Informations sur le patient (nom, adresse, numéro de téléphone, date de naissance, sexe, etc.)
  • Informations sur le demandeur
  • Type d'échantillon primaire
  • Examen(s) demandé(s)
  • Informations cliniques pertinentes pour le laboratoire (statut par rapport VIH, numération CD4, etc.)
  • Date, heure et lieu de prélèvement de l'échantillon
  • Date et heure de la réception de l'échantillon au laboratoire

Activité

Le formulaire de demande d'examen de laboratoire est-il clair ?

Activité

Le formulaire de demande d'examen de laboratoire comporte-t-il des instructions claires sur la manière de le remplir ?

Activité

Le laboratoire a-t-il formulé des critères d'acceptation/de rejet des échantillons clairs et sans ambiguïté pour chaque type d'échantillon utilisé par le laboratoire ?

Activité

Le temps maximum autorisé pour l'obtention des résultats a-t-il été déterminé pour chaque examen réalisé dans le laboratoire ?

Activité

Un tableau des temps maxima autorisés pour l'obtention des résultats de chaque examen est-il inclus dans le manuel de la qualité du laboratoire ?

Activité

Un tableau des temps maxima autorisés pour l'obtention des résultats de chaque examen est-il inclus dans la POS relative à la notification et l'archivage des résultats ?

Activité

La POS relative à la notification et l'archivage des résultats inclut-elle la procédure selon laquelle la personne ayant demandé l'examen sera immédiatement informée dans le cas où le temps maximum d'obtention des résultats d'un examen est dépassé et que ce retard peut compromettre les soins du patient ?

Activité

Les membres du personnel ont-ils connaissance de la procédure selon laquelle la personne ayant demandé l'examen sera immédiatement informée dans le cas où le temps maximum d'obtention des résultats de l'examen est dépassé et que ce retard peut compromettre les soins du patient ?

Activité

Y a-t-il une POS couvrant l'ensemble des procédures très simples pour lesquelles il serait trop fastidieux/inefficace de rédiger des POS séparées mais qui sont critiques pour le bon fonctionnement du laboratoire ?

Activité

Le laboratoire a-t-il identifié et établi une liste de l'ensemble des examens réalisés afin de déterminer quelles POS doivent être rédigées ?

Activité

Le laboratoire dispose-t-il d'une POS relative à la collecte des échantillons pour garantir la collecte de manière appropriée d'échantillons de bonne qualité pour chaque examen, en assurant la sécurité de la personne qui prélève les échantillons et celle du patient ainsi que le respect de la confidentialité du patient ?

Activité

La POS relative à la collecte d'échantillons inclut-elle au moins les éléments suivant ? [cocher]

  • Pré-collecte :
    • Instructions relatives à l'identification du patient
    • Instructions destinées à vérifier si le patient répond aux exigences de l'examen (par exemple, vérifier que le patient est à jeun si cela est nécessaire pour l'examen de laboratoire)
    • Instructions destinées à assurer la sécurité du patient
    • Instructions destinées à assurer la sécurité du membre du personnel du laboratoire
    • Instructions concernant le respect de la confidentialité du patient
    • Instructions destinées à assurer un traitement approprié du patient (avec respect, amabilité et politesse)
    • Instructions concernant les informations à fournir au patient (ce qui va se passer, quand le patient recevra les résultats et où le patient peut obtenir les résultats)
    • Instructions concernant la préparation du patient (notamment lui donner des informations sur la collecte des échantillons et les examens de laboratoire)
    • Directives pour remplir le formulaire de demande, y compris l'identification de la personne collectant l'échantillon et l'identification du patient
  • Collecte :
    • Instructions indiquant comment collecter correctement l'échantillon, faisant notamment référence aux critères d'acceptation d'un échantillon de bonne qualité
  • Post-collecte :
    • Procédure d'étiquetage de l'échantillon
    • Exigences relatives au conditionnement approprié et sûr de l'échantillon
    • Instructions relatives au transport de l'échantillon (notamment les délais à respecter et la plage de températures) et aux bonnes conditions de stockage si l'échantillon n'est pas transporté directement après la collecte
    • Instructions relatives à l'élimination en toute sécurité des matériels utilisés pour la collecte de l'échantillon

Activité

Le temps d'obtention des résultats est-il surveillé systématiquement pour chacun des examens ?

Activité

Le résultat de l'évaluation des temps d'obtention des résultats est-il inclus dans les rapports trimestriels ?

Activité

Des actions correctives et préventives sont-elles mises en œuvre pour réduire autant que possible le pourcentage d'échantillons pour lesquels le temps d'obtention des résultats est excessif ?

Activité

Lorsque de brusques augmentations du pourcentage d'échantillons pour lesquels le temps d'obtention des résultats est excessif sont observées, une analyse est-elle effectuée pour en identifier la cause et des mesures correctives et préventives sont-elles prises ?

Activité

L'efficacité des mesures correctives et préventives pour minimiser/inverser l'augmentation de la proportion d'échantillons pour lesquels le temps d'obtention des résultats est excessif est-elle déterminée dans les évaluations ultérieures ?

Activité

Le transport des échantillons dans de bonnes conditions est-il suivi sur une base continue par le laboratoire en vérifiant si les spécifications en matière de transport formulées dans la POS relative à la collecte des échantillons sont respectées ?

Activité

Si des problèmes liés au transport des échantillons se produisent, le laboratoire étudie-t-il ces problèmes pour en déterminer la cause ?

Activité

Si des problèmes liés au transport des échantillons se produisent, un formulaire de non-conformité est-il systématiquement rempli ?

Activité

Des mesures correctives et préventives sont-elles prises pour résoudre les problèmes liés au transport des échantillons ?

Activité

L'effet des mesures préventives/correctives pour résoudre les problèmes liés au transport des échantillons est-il évalué pour vérifier leur efficacité ?

Activité

Des POS ont-elles été rédigées pour tous les examens réalisés en routine dans le laboratoire ?

Activité

Toutes les POS ont-elles été rédigées selon les procédures décrites dans la POS-cadre ?

Activité

Toutes les POS ont-elles la même structure et la même présentation, en conformité avec les lignes directrices de la POS-cadre ?

Activité

Le laboratoire dispose-t-il d'une POS relative à la réception et au traitement des échantillons ?

Activité

La POS relative à la réception et au traitement des échantillons couvre-t-elle les procédures suivantes :

  • Vérifier l'intégrité de l'échantillon et décider si l'échantillon est accepté ou rejeté.
  • Inscription de l'échantillon dans le registre de laboratoire
  • Étiquetage de l'échantillon
  • Traitement de l'échantillon
  • Procédure pour le traitement d'échantillons urgents
  • Procédure pour le traitement des demandes verbales
  • Révision périodique des volumes d'échantillon nécessaires

Activité

Le laboratoire dispose-t-il de membres du personnel autorisés à examiner les demandes et décider quels examens doivent être réalisés ?

Activité

La POS relative à la réception et au traitement des échantillons a-t-elle été lue par les membres du personnel concernés ?

Activité

Le laboratoire utilise-t-il un registre de réception des échantillons ?

Activité

Le registre de réception des échantillons comprend-il un espace pour les informations suivantes :

  • Nom du patient + étiquette
  • Coordonnées de la personne qui demande l’examen
  • Type d'échantillon primaire
  • Date de collecte de l'échantillon
  • Date de réception de l'échantillon
  • Date d'acceptation de l'échantillon
  • Examen(s) demandé(s)
  • Résultats des examens + noms des techniciens de laboratoire ayant effectué les examens
  • Date de l'établissement du rapport
  • Signature et initiales de la personne qui communique le rapport

Activité

Le laboratoire a-t-il standardisé la procédure de validation des méthodes d'examen et de l'équipement dans une POS ?

Activité

Le laboratoire suit-il le bon déroulement de tous ses processus en utilisant des indicateurs de qualité ?

Activité

Une action est-elle entreprise quand un changement soudain est observé dans la valeur d'un indicateur de qualité et le problème à l'origine du changement est-il résolu de façon à éviter qu'il se reproduise ?

Activité

Des limites d'acceptabilité ont-elles été fixées pour chaque indicateur de qualité ?

Activité

Des actions sont-elles entreprises pour optimiser les processus du laboratoire de façon que les limites d'acceptabilité pour chaque indicateur de qualité ne soient plus dépassées ?

Activité

La POS relative à la réception et au traitement des échantillons comporte-t-elle une annexe avec un formulaire de rejet d'échantillon ?

Activité

Le formulaire de rejet d'échantillon inclut-il les éléments suivants ?

  • Identification du patient
  • Identification de la personne qui collecte l'échantillon
  • Identification du médecin (si ce n'est pas lui qui collecte l'échantillon)
  • Identification de l'échantillon
  • Raison du rejet de l'échantillon
  • Mesure à prendre (la personne qui fait la demande doit-elle envoyer un nouvel échantillon ? La personne qui collecte l'échantillon doit-elle modifier la procédure ?)

Activité

Des copies de formulaires remplis sont-elles conservées au laboratoire ?

Activité

Le laboratoire a-t-il validé toutes les méthodes utilisées dans le laboratoire ?

Demander les rapports de validation pour en obtenir la preuve.

Activité

Quand le laboratoire, suite à une validation, a identifié le besoin de modifier une méthode d'examen, ce changement a-t-il été introduit (y compris en adaptant la POS correspondant à cette méthode) ?

Activité

Le laboratoire a-t-il fait des organigrammes de toutes les procédures ordinaires réalisées dans le laboratoire ?

Activité

Le laboratoire a-t-il formulé des contrôles de la qualité pour assurer la qualité de chaque étape du processus dans chaque procédure ?

Activité

Le contrôle interne de la qualité des résultats est-il consigné dans un registre ?

Activité

Les protocoles de contrôle interne de la qualité sont-ils inclus dans toutes les POS concernées ?

Activité

Le laboratoire a-t-il une POS relative au contrôle interne de la qualité qui comprend :

  • Une explication du concept de contrôle interne de la qualité
  • La procédure générale pour réaliser un contrôle interne de la qualité
  • Une procédure pour élaborer des matériels utilisés comme témoins pour le contrôle interne de la qualité
  • La procédure de révision périodique des contrôles internes de la qualité
  • La procédure à suivre en cas de défaillance d'un contrôle interne de la qualité

Activité

Le laboratoire suit-il les résultats du contrôle interne de la qualité et agit-il en cas de défaillance du contrôle de la qualité ?

Activité

Les résultats du contrôle interne de la qualité font-ils l'objet d'un suivi continu ?

Activité

Le laboratoire prend-il des mesures dès que possible pour remédier aux défaillances de contrôle interne de la qualité / écarts par rapport à la tendance ?

Activité

La notification des résultats est-elle suspendue lorsque des écarts/des défaillances sont constatés dans les contrôles internes de la qualité ?

Activité

Le laboratoire a-t-il établi une liste de toutes les POS nécessaires à la standardisation de l'ensemble du processus primaire ?

Activité

Toutes les procédures ordinaires réalisées dans le laboratoire sont-elles standardisées dans des POS ?

Demander à consulter plusieurs POS indiquées dans l'organigramme et vérifier le registre de contrôle des documents du laboratoire.

Activité

Toutes les POS sont-elles complètes et conformes à la POS-cadre, couvrant tous les éléments nécessaires tels que contrôle de la qualité, sécurité, tâches, autorisations et responsabilités, références, appendices, etc.?

Activité